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By Alain Taurisson, Alain Senteni, Collectif

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Longévité. L’identité du groupe, sa microculture et sa dynamique sociale ne se construisent ni en quelques jours, ni en quelques messages électroniques. La notion de communauté implique une certaine durée de vie. Une communauté se construit généralement « pour durer », c’est-à-dire sans définir a priori de date de dissolution du groupe (à la différence des groupes formels). Pour une © 2003 – Presses © 2003 – Pressesdedel’Université l’UniversitéduduQuébec Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél.

Laurier, bureau 450, Québec, Québec G1V 2M2 • Tél. ),2-7605-1227-4 ISBN 2-7605-1227-4 Tous droits de reproduction, de traduction ou d’adaptation réservés 21 Communautés virtuelles d’apprentissage FIGURE 2 Structure sociale d’une communauté virtuelle selon De Laat (2002) 1,66 1,27 0,88 0,49 0,10 ev –0,29 –0,68 –1,06 –1,45 –1,84 –2,23 –2,23 –1,45 –0,68 0,10 0,88 1,66 La position d’un participant sur la figure 2 reflète spatialement son caractère plus ou moins central – au sens social cette fois – dans la communauté.

Le terme « communauté virtuelle d’apprentissage » est porteur de la même ambivalence. Nous trouvons dans la littérature deux utilisations du terme « communauté ». D’une part, certains chercheurs utilisent a priori le terme « communauté virtuelle » pour décrire tout groupe interagissant par Internet, quelle que soit sa dynamique sociale. Ce terme leur permet d’ancrer leur conception dans un référentiel théorique qui accorde plus d’attention aux constructions culturelles du groupe qu’aux processus cognitifs individuels de ses membres.

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